Alcin*a - feminist voices in Haendels opera

Wir arbeiten als Künstler*innen-Kollektiv der UdK Berlin in Zusammenarbeit mit Studierenden anderer Universitäten an einer Inszenierung der Oper Alcina von Händel mit dem Fokus auf Gendersensibilität. Unsere Inszenierung soll den Fokus auf den Aspekt Gendersensibiliät legen. Die Oper Alcina liefert schon in ihrer Anlage viel Material für eine feministische Auseinandersetzung:
Alcina ist Herrscherin und Zauberin. Das Prinzip: Ausgediente Liebhaber verwandelt sie in Steine oder Tiere, die ihre Zauberinsel immer bunter und hübscher werden lassen. Als sie sich jedoch das erste Mal in ihrem Leben wirklich verliebt, ändert sich alles und ihre gewohnte Macht gerät in Gefahr. Der Auslöser dieses Umschwungs ist Ruggiero. Seine Rolle pendelt zwischen ritterlicher Stärke und Ergebenheit zwischen den beiden ihn beeindruckenden Frauen Alcina und Bradamante. Als Mann verkleidet reist Bradamante, die Verlobte Ruggieros ihm hinterher, um ihn aus dem Bann der Zauberin zu lösen. Zu Beginn des Abenteuers verliebt sich auch noch Alcinas Schwester in den vermeintlichen Mann, den Brandamante mit Hilfe von cross-dressing vorgibt zu sein. Bradamante ist eine äußerst starke Frauenfigur, die für ihre Liebe bis aufs Äußerste kämpft. Alcinas lustvolle Regierung der Insel kommt einem Matriarchat gleich und die gesamte Handlung der Oper vollzieht sich in diesem. Dass dieses Matriarchat am Ende untergehen wird, lässt Interpretationsspielraum und verschiedene Erzählweisen zu.

In der Oper sind die Rollen durch die Bindung an Tonhöhen und Stimmgruppen enger mit dem Geschlecht verbunden als im Theater. Doch schon das Beispiel der Figur Ruggiero zeigt, dass auch hier große Spielräume vorhanden sind. Wir wollen eine gendersensible Inszenierung dieser Oper entwickeln, die sowohl in der dramaturgischen Art zu erzählen, in eventuellen Umbesetzungen, als auch anhand von Kostüm- und Bühnenbild das biologische Geschlecht der Figuren unwichtig werden lässt und Rollenzuschreibungen kritisch reflektiert.

Im Rahmen unseres Studiums der Musikpädagogik ist es uns selten möglich eigene Erfahrungen auf der Bühne und besonders als Darsteller*innen einer Oper zu sammeln. Diese persönlichen Erfahrungen sehen wir jedoch als elementaren Bestandteil einer musikpädagogischen Ausbildung und als wichtige Grundlage für die eigene Arbeit und Forschung in diesem Feld. Alcin*a sehen wir dabei als eine Art Pilotprojekt, das als Vorbild für die Gestaltung der Lehrinhalte des Studiengangs dienen kann und einen internen Diskurs rund um diese Lerninhalte anregen soll.

Mit dem Geld finanzieren wir die Aufführung. Dabei geht es hauptsächlich um Sachkosten. Das Projekt wird zusätzlich durch Fördergelder der UdK unterstützt, sodass wir lediglich den Ticketverkauf über diese Plattform anstreben.