Myscio-Education: Ausbildung statt Abschiebung

Problem:
Laut Handelskammer München und Oberbayern haben rund 70% der Geflüchteten, welche eine Lehre begonnen haben, diese bereits wieder abgebrochen. Der Hauptgrund dafür sind fehlende Fachsprachenkenntnisse.
Zwar bietet das BAMF allgemeine und sogar berufsbezogene Sprachkurse an, jedoch ist kaum zu erwarten, dass Geflüchtete nach wenigen Monaten die deutsche Sprache auf Berufsniveau sprechen.

Unsere Lösung:
Deshalb haben wir uns das Ziel gesetzt, sprachsensible multilinguale Lernmaterialien für Geflüchtete in der beruflichen Bildung zu entwickeln, welche ihre unterschiedlichen Lernniveaus respektieren.

Kurz und prägnant:
Bis Ende des Jahres entwickeln wir haptische Lernhefte mit mehrsprachigen praktischen Aufgaben sowie Aufgaben in einfachem Deutsch zur Anwendung in Berufsschulklassen.

Die Vision:
Unsere Lernmaterialien sollen Geflüchteten, als auch Berufsschullehrern zunächst als Lernhefte und langfristig auch auf einer digitalen Lernplattform zur Verfügung stehen. Lehrer erkennen so den Förderbedarf der Geflüchteten und können multilinguale und nach inhaltlichem Anforderungsniveau differenzierte Lernsituationen und Videos direkt und unkompliziert auf deren Schreibtisch legen.
Geflüchtete können ihre individuellen Aufgaben bearbeiten und gemeinsam mit der Lehrkraft besprechen.

Schlusswort:
Durch unser Projekt ist eine wesentlich individuellere Betreuung mit Rücksichtnahme auf die Herkunftssprache der Geflüchteten möglich. Unser Konzept gibt Geflüchteten ein völlig neues Gefühl der Wertschätzung. Sie können ihre Talente und Fähigkeiten besser entwickeln, ihre Ausbildung erfolgreich beenden und schließlich ihren Platz in unserer Gesellschaft finden.

Wir wollen nicht länger hinnehmen, dass Sprache eine Barriere zur Erlernung von Fachinhalten ist und dadurch die Zukunft einer ganzen Generation aufs Spiel gesetzt wird.

Kurzfristig sollen unsere Lernmaterialien Geflüchteten zu mehr Spaß sowie mehr Erfolg in der beruflichen Ausbildung verhelfen. Indem wir mit unserem Sprachangebot auf sie zugehen, bringen wir ihnen Wertschätzung entgegen und wirken langfristig der Entstehung von Parallelgesellschaften und Radikalisierung entgegen.

Bisher kommen Geflüchtete in ein fremdes Land, in dem ihrer Kultur und Arbeitsphilosophie kaum Interesse und Respekt entgegengebracht wird. Wir möchten ein Bewusstsein dafür schaffen, dass Integration das Aufeinanderzugehen beider Kulturen beinhaltet. Unternehmen sowie berufliche Institutionen sollen begreifen, dass fremde Kulturen eine Bereicherung, statt eine Last, sind.

Von dem Projekt profitieren gleich 3 Zielgruppen:

Geflüchtete...
...erfahren die Wertschätzung und Förderung, welche sie verdienen.

Lehrkräfte...
...können Geflüchtete besser fördern und ersparen sich gleichzeitig Arbeitsaufwand, wodurch die eigene Arbeitszufriedenheit steigt.

Unsere Gesellschaft,...
...denn jungen Menschen wird eine Perspektive geboten. Es gibt keinen besseren Weg, sie in unserer Gesellschaft willkommen zu heißen.

Du solltest unser Projekt unterstützen, wenn Du...

...Lehrer in einer Berufsschule oder einer anderen Bildungseinrichtung bist und die Probleme, die wir beschreiben Tag für Tag miterlebst und lösen möchtest.

...zu einer Gesellschaft gehören willst, die sich mit anderen Kulturen auseinandersetzt und versucht von ihnen zu lernen.

...Leiter oder Mitarbeiter eines Unternehmens bist und andere Kulturen als Chance und Bereicherung für deine Arbeit siehst.

...Geflüchteten mehr Zeit geben möchtest, eine so komplexe Sprache wie die Deutsche auf Berufsniveau zu erlernen.

Die Kosten zur Entwicklung von Aufgaben für ein Lernfeld betragen 5000€ und setzen sich wie folgt zusammen:
Personalkosten Pädagoge/in 4000€ (200hx20€/h)
+ 500€ Kosten für Arbeitsmaterialien (bspw. Fachliteratur)
+ 500€ sonstige Kosten inkl. Druckkosten

Mit der Fundingschwelle in Höhe von 10.000€ können wir Lernmaterialien für zwei zusätzliche Lernfelder (z.B. Warenwirtschaft und Beschaffung) entwickeln.

Mit Erreichen des Fundingziels in Höhe von 15.000€ sind wir in der Lage Aufgaben für drei zusätzliche Lernfelder in der Berufsfachschule bis Ende des Jahres zu entwickeln und kommen dem Erreichen unserer Vision ein Stück näher.