Bildungschancen für arabischsprachige Kinder - Bei uns unterstützen geflüchtete Lehrer Kinder dabei, versäumtes Schulwesen aufzuholen.
"Back on Track" macht aus zwei Problemen eine
Lösung:
Geflüchtete Kinder aus der arabischen Welt müssen nicht nur
Deutsch lernen, sondern auch in anderen Fächern ihr Wissen
erhalten bzw. aufholen. Dazu stellen wir ihnen muttersprachliche
Materialien zur Verfügung. Unterstützt werden sie beim Bearbeiten
der Materialien von geflüchteten Lehrern, für die dies
gleichzeitig ein Anknüpfen an den Bildungssektor in Deutschland
bedeutet.
Unsere erste Zielgruppe sind die geflüchteten Kinder und Jugendlichen. Die zweite Zielgruppe sind die geflüchteten Lehrer und Akademiker aus der arabischen Welt, die die Kinder unterstützen und damit über ehrenamtliches Engagement selbst einen Einblick in die deutsche Bildungslandschaft bekommen.
Ohne individuelle Unterstützung werden viele Kinder, die aus
der arabischen Welt geflüchtet sind, den Traum von einem guten
Bildungsabschluss in Deutschland nicht schaffen.
Ein Großteil von ihnen konnte jahrelang nicht regelmäßig zur
Schule gehen und muss viel Wissen aufholen. Um Schulabbruch und
Perspektivlosigkeit zu verhindern, helfen wir ihnen, ihr
vorhandenes Wissen zu aktivieren und wieder Mut zu schöpfen.
Wir haben zwei Fundingziele:
5.000 Euro brauchen wir, um im Begegnungszentrum Ulme35 einen
zweiten Standort in Berlin aufzubauen.
Wenn wir darüberhinaus weitere 10.000 Euro einwerben können,
könnten wir endlich einen Traum wahrmachen: Eine feste
Anlaufstelle in Berlin, wo an jedem Tag in der Woche Lehrer
ansprechbar sind.
Hinter dem Projekt steht ein 20-köpfiges Team von Lehrern und anderen Akademikern, die seit 2016 in Berlin mit diesem Ansatz Kinder unterstützen. Fast alle sind selbst in den letzten Jahren nach Berlin geflüchtet. Projektleiterin und Vorsitzende des Vereins ist die Islam- und Politikwissenschaftlerin Petra Becker, die 14 Jahre lang in Syrien gelebt und gearbeitet hat und 2012 Syrien selbst wegen des Konfliktes verlassen musste.
Als Kooperationspartner der PH Schwäbisch Gmünd werden wir ab November 2017 gemeinsam mit anderen Bildungsprojekten aus Italien, Schweden und der Türkei einen Workshop für Lehrer entwickeln, die geflüchtete Kinder unterstützen.
Von April 2016 bis Juli 2017 waren wir Stipendiaten im Social Impact Lab Belin, das uns durch Coworkingspace und Gründer-Know-How unterstützt hat.
Seit Auguat haben wir dort ein eigenes Büro.
Die "Stiftung Bildung und Gesellschaft" hat den "Act-for-Impact"-Publikumspreis gestiftet, den wir im Juni gewonnen haben und möchte uns auch weiterhin unterstützen.
